Çiğli İleri Biyolojik Atıksu Arıtma Tesisi, İzmir’in pek çok merkez ilçesinden gelen atıksuyu arıtır ve İZSU tarafından işletilir. Okul grupları için teknik ziyaretin güvenlik, yaş ve randevu koşulları önceden İZSU ile doğrulanmalıdır.
Okul grupları için ziyaret bilgileri
Kaynak: MEB Okul Dışı Öğrenme Ortamları · Erişim: 1 Ekim 2026. Ziyaretten önce gün, saat, ücret ve grup koşullarını kurumla kesinleştirin.
MEB kaynak kaydı
Ziyaret gün ve saatleri
- Pazartesi: Açık (tüm gün)
- Salı: Açık (tüm gün)
- Çarşamba: Açık (tüm gün)
- Perşembe: Açık (tüm gün)
- Cuma: Açık (tüm gün)
- Cumartesi: Kapalı
- Pazar: Kapalı
Erişilebilirlik özellikleri
- Engelsiz Erişim: Var (MEB kaydındaki işaretleme)
- Rehberlik Hizmeti: Var (MEB kaydındaki işaretleme)
Ziyaret notları
Tesisleri ziyaret etmek isteyenlerin, belirli bir randevu sürecini takip etmeleri gerekmektedir. Bu ziyaretler, İZSU’nun belirlediği düzenlemelere uygun olarak gerçekleştirilir. Aşağıdaki adımlar, ziyaret taleplerinin nasıl yapılması gerektiği hakkında detaylı bilgi sunmaktadır:
Başvuru Dilekçesi Hazırlama:
Ziyaret talebinde bulunacak kişiler veya gruplar, ilk olarak İZSU Genel Müdürlüğü’ne yazılı başvuruda bulunmalıdır. Bu başvuru dilekçesi, ziyaretin amacını, katılımcı sayısını ve ziyaret edilmek istenen tesisin bilgilerini içermelidir. Ayrıca, ziyaretin gerçekleştirileceği tarih ve saat bilgileri de dilekçede açıkça belirtilmelidir.
Ziyaret Tarihi ve Saati Belirleme:
Başvuru dilekçesi İZSU’ya iletildikten sonra, İZSU Genel Müdürlüğü tarafından tesise uygunluk durumu göz önünde bulundurularak geri dönüş yapılır. Ziyaretin talep edilen tarihte ve saatte gerçekleşip gerçekleşmeyeceği hakkında ziyaretçiye bilgi verilir. Bu süreçte, belirli tesislerin yoğunluk durumu veya bakım çalışmaları gibi faktörler göz önüne alınarak alternatif tarih önerileri de sunulabilir.
Randevu Onayı ve Ziyaretin Gerçekleşmesi:
İZSU, talep edilen tarihe uygun bir ziyaret saati belirledikten sonra, başvuran kişi veya gruba resmi bir onay yazısı gönderir. Bu yazı, ziyaretin kesinleştiğini ve ziyaretçilerin belirtilen tarihte tesisi ziyaret edebileceğini teyit eder. Ziyaret günü, belirlenen saat diliminde, İZSU yetkilileri tarafından ziyaretçilere rehberlik edilerek, tesisin tüm bölümleri gezilebilir ve gerekli bilgilendirmeler yapılır.
Ziyaretin Amaçları ve Kurallar:
Tesis ziyaretleri genellikle eğitim, inceleme veya bilgilendirme amacıyla yapılmaktadır. Ziyaretçilerin, tesisin işleyişine ve güvenlik önlemlerine saygı göstermeleri, belirli kurallara uymaları beklenmektedir. İZSU, ziyaretçilerinin tesisin güvenli ve düzenli bir şekilde gezilebilmesi için gerekli rehberlik ve destek hizmetlerini sağlar.
MEB kaydındaki adres ve iletişim
Kaklıç Mahallesi, Çiğli, Ege Bölgesi, 35620, Türkiye
İnternet Adresi: https://www.izsu.gov.tr/tr/TesisDetay/1/80/1
Telefon: 0232 293 22 93
E-posta: him@izmir.bel.tr
Sanal Müze Adresi: Belirtilmemiş
Öğrenme çıktıları
Aşağıdaki sınıf, ders, tema ve çıktı eşleştirmeleri MEB mekân kaydından aktarılmıştır. Öğretmen, uygulanan ders programı ve yıllık planıyla birlikte kullanmalıdır.
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Matematik
- MAB.13.Poblemlerin çözümüne yönelik bulgulara ulaşabilme
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Fen
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Hareket ve Sağlık
- HSAB.10. Sağlıklı yaşam için temizliğe ve düzene dikkat edebilme
3. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 5. ÖĞRENME ALANI DOĞA VE ÇEVRE
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
3. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 4. ÜNİTE: MADDEYİ TANIYALIM, KARIŞTIRIP AYIRALIM
- FB.3.4.3. Atıkların ayrıştırılmasına ilişkin problem çözebilme
3. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 8. ÜNİTE: CANLILARIN YAŞAM ALANLARINA YOLCULUK
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
5. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE GERİ DÖNÜŞÜM
- FB.5.7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
- FB.5.7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
5. Sınıf · TÜRKÇE · 6. TEMA SAĞLIKLI YAŞIYORUM
- T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.5.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.5.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.5.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
6. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 7.ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ETKİLEŞİM
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
6. Sınıf · TÜRKÇE · 4. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
7. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ENERJİ
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
7. Sınıf · TÜRKÇE · 3. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER
- T.D.7.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
8. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE MADDE DÖNGÜLERİ
- FB.8.7.2.1. Madde döngülerini şema üzerinde bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
