Okul grupları için ziyaret bilgileri
Kaynak: MEB Okul Dışı Öğrenme Ortamları · Erişim: 1 Ekim 2026. Ziyaretten önce gün, saat, ücret ve grup koşullarını kurumla kesinleştirin.
MEB kaynak kaydı
Ziyaret gün ve saatleri
- Pazartesi: 08:30 - 17:30
- Salı: 08:30 - 17:30
- Çarşamba: 08:30 - 17:30
- Perşembe: 08:30 - 17:30
- Cuma: 08:30 - 17:30
- Cumartesi: 08:30 - 17:30
- Pazar: 08:30 - 17:30
Erişilebilirlik özellikleri
- Engelsiz Erişim: Yok (MEB kaydındaki işaretleme)
- Rehberlik Hizmeti: Yok (MEB kaydındaki işaretleme)
Ziyaret notları
Yüksek sesle konuşulmamalıdır.
İzinsiz kitap alınamaz.
Yiyecek-İçecekle girilemez.
Ücretsiz üyelik vardır.
Öğle arası kapalıdır.
MEB kaydındaki adres ve iletişim
Karaburun Kütüphanesi, Cumhuriyet Cadde, Merkez Mahallesi, Karaburun, Ege Bölgesi, 35960, Türkiye
İnternet Adresi: https://izmir.ktb.gov.tr/TR-77133/karaburun-mordogan-halk-kutuphanesi.html
Telefon: 0232 731 25 00
E-posta: kutuphane3514@ktb.gov.tr
Sanal Müze Adresi: Belirtilmemiş
Öğrenme çıktıları
Aşağıdaki sınıf, ders, tema ve çıktı eşleştirmeleri MEB mekân kaydından aktarılmıştır. Öğretmen, uygulanan ders programı ve yıllık planıyla birlikte kullanmalıdır.
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Türkçe
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
1. Sınıf · TÜRKÇE · 4. TEMA YOL ARKADAŞIMIZ KİTAPLAR
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
2. Sınıf · TÜRKÇE · 7. TEMA KÜLTÜR HAZİNEMİZ
- T.O.2.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
2. Sınıf · MATEMATİK · 6.TEMA: VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
2. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 1. ÖĞRENME ALANI BEN VE OKULUM
- HB.2.1.2. Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme
2. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 3. ÖĞRENME ALANI AİLEM VE TOPLUM
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
2. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 4. ÖĞRENME ALANI YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ait anıları yorumlayabilme
- HB.2.4.4. Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
2. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 6. ÖĞRENME ALANI BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
3. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 1. ÜNİTE: BİLİMSEL KEŞİF YOLCULUĞU
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
3. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 2. ÜNİTE: CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
3. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 3. ÜNİTE: YER BİLİMCİLER İŞ BAŞINDA
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
3. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 6. ÜNİTE: YAŞAMIMIZI KOLAYLAŞTIRAN ELEKTRİK
- FB.3.6.2. Elektrikli araç gereçlerin güvenli kullanımı ile ilgili eleştirel düşünebilme
3. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 8. ÜNİTE: CANLILARIN YAŞAM ALANLARINA YOLCULUK
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
3. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 1. ÖĞRENME ALANI BEN VE OKULUM
- HB.3.1.1. Kendini geliştirmek istediği alana ilişkin plan yapabilme
3. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 4. ÖĞRENME ALANI YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
3. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 5. ÖĞRENME ALANI DOĞA VE ÇEVRE
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
3. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 6. ÖĞRENME ALANI BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 1. TEMA DEĞERLERİMİZLE YAŞIYORUZ
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 2. TEMA ATATÜRK VE KAHRAMANLARIMIZ
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 3. TEMA DOĞAYI TANIYORUZ
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 4. TEMA BİLGİ HAZİNEMİZ
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 5. TEMA YETENEKLERİMİZİ KULLANIYORUZ
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 6. TEMA BİLİM YOLCULUĞU
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 7. TEMA MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
3. Sınıf · TÜRKÇE · 8. TEMA HAK VE SORUMLULUKLARIMIZ
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 6. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ
- T.O.4.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 7. TEMA GEÇMİŞTEN GELECEĞE MİRASIMIZ
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 8. TEMA DEMOKRATİK YAŞAM
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 4. TEMA KÜTÜPHANEMİZ
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 5. TEMA KENDİMİZİ GELİŞTİRİYORUZ
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 1. TEMA ERDEMLER
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 2. TEMA MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 3. TEMA DOĞA VE İNSAN
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
4. Sınıf · DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ · 3. Peygamberlerin Sevgisi
- DKAB.4.3.1. Peygamberlerin çocuk sevgisiyle ilgili bilgi toplayabilme
4. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 1. ÜNİTE: BİLİME YOLCULUK
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
4. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 6. ÜNİTE: ENERJİ DEDEKTİFLERİ
- FB.4.6.2. Elektrik üretiminde yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını kullanmaya ilişkin eleştirel düşünebilme
4. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
4. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 4. ÖĞRENME ALANI YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ
- SB.4.4.1. Cumhuriyetin ilanına giden yolda Mustafa Kemal Atatürk’ün ve Türk milletinin yaptığı fedakârlıkları yorumlayabilme
- SB.4.4.2. Cumhuriyetin getirdiği değişimlerin hayatımıza katkılarını yorumlayabilme
- SB.4.4.3. Okulda karar alma ve demokratik katılım süreçlerine ilişkin fikir üretebilme
4. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 6. ÖĞRENME ALANI TEKNOLOJİ VE SOSYAL BİLİMLER
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
5. Sınıf · DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ · 4. Peygamber Kıssaları
- DKAB.5.4.2. Peygamber kıssalarında verilen öğütleri sentezleyebilme
5. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 1. ÜNİTE: GÖKYÜZÜNDEKİ KOMŞULARIMIZ VE BİZ
- FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
5. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 3. ÜNİTE CANLILARIN YAPISINA YOLCULUK
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
5. Sınıf · TÜRKÇE · 1. TEMA OYUN DÜNYASI
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
5. Sınıf · TÜRKÇE · 4. TEMA GELENEKLERİMİZ
- T.O.5.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.5.10. Metin içi karşılaştırma yapabilme
5. Sınıf · TÜRKÇE · 5. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
5. Sınıf · TÜRKÇE · 6. TEMA SAĞLIKLI YAŞIYORUM
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
5. Sınıf · TÜRKÇE · 2. TEMA ATATÜRK’Ü TANIMAK
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
6. Sınıf · DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ · 2. Ramazan ve Oruç
- DKAB.6.2.2. Oruç ibadeti hakkında bilgi toplayabilme
6. Sınıf · DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ · 1. Peygamber ve İlahi Kitap İnancı
- DKAB.6.1.1. Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme
6. Sınıf · DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ · 4. Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed
- DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme
6. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 3.ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLER
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.3.2.4. Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenlerle ilgili bilgi toplayabilme
6. Sınıf · MATEMATİK · 5.TEMA İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
6. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ
- SB.6.3.4. XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetleyebilme
6. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 5. ÖĞRENME ALANI HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
6. Sınıf · TÜRKÇE · 1. TEMA DİLİMİZİN ZENGİNLİĞİ
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
6. Sınıf · TÜRKÇE · 2. TEMA BAĞIMSIZLIK YOLU
- T.O.6.10. Metin içi karşılaştırma yapabilme
7. Sınıf · TÜRKÇE · 5. TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.27. Metindeki probleme çözüm üretebilme
8. Sınıf · TÜRKÇE · 6. TEMA AKADEMİK DÜŞÜNME DÜNYASI
- T.O.8.26. Metni eleştirebilme
- T.O.8.25. Basılı ve dijital medya metinlerini değerlendirebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
