Okul grupları için ziyaret bilgileri
Kaynak: MEB Okul Dışı Öğrenme Ortamları · Erişim: 1 Ekim 2026. Ziyaretten önce gün, saat, ücret ve grup koşullarını kurumla kesinleştirin.
MEB kaynak kaydı
Ziyaret gün ve saatleri
- Pazartesi: 08:30 - 17:30
- Salı: 08:30 - 17:30
- Çarşamba: 08:30 - 17:30
- Perşembe: 08:30 - 17:30
- Cuma: 08:30 - 17:30
- Cumartesi: Kapalı
- Pazar: Kapalı
Erişilebilirlik özellikleri
- Engelsiz Erişim: Var (MEB kaydındaki işaretleme)
- Rehberlik Hizmeti: Yok (MEB kaydındaki işaretleme)
Ziyaret notları
Adaya bireysel girişler yasaktır. Gruplar randevu ile alınmaktadır. Yiyecek içecek mekan bulunmamaktadır. Mevsim koşullarına göre şapka takılabilir. 1 Ekim itibariyle açılacaktır. en az 20 kişilik gruplarla 50 kişiye kadar ziyaret edilebilir. Toplu ulaşım ile mekana gidilebilmektedir.
MEB kaydındaki adres ve iletişim
Atatürk Mahallesi, Urla, Ege Bölgesi, 35441, Türkiye
İnternet Adresi: karantina.adasi@gmail.com
Telefon: 0232 752 22 83
E-posta: karantina.adasi@gmail.com
Sanal Müze Adresi: Belirtilmemiş
Öğrenme çıktıları
Aşağıdaki sınıf, ders, tema ve çıktı eşleştirmeleri MEB mekân kaydından aktarılmıştır. Öğretmen, uygulanan ders programı ve yıllık planıyla birlikte kullanmalıdır.
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Sosyal
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Hareket ve Sağlık
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
4. Sınıf · TÜRKÇE · 6. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.4. Konuşma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.K.4.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
5. Sınıf · BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR · 1. TEMA: HAREKET VE ZİNDELİK
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
5. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
5. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 6. ÖĞRENME ALANI TEKNOLOJİ ve SOSYAL BİLİMLER
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
6. Sınıf · MATEMATİK · 1. TEMA SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
6. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 7.ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ETKİLEŞİM
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
6. Sınıf · BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR · 1. TEMA: SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK
- BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
- BES.6.1.4. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
6. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
6. Sınıf · TÜRKÇE · 5. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
7. Sınıf · BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR · 3. TEMA: AÇIK ALAN VE MACERA ETKINLIKLERI
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
7. Sınıf · TÜRKÇE · 1. TEMA HAYAT BOYU GELİŞİM
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.7.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
8. Sınıf · TÜRKÇE · 3. TEMA DOĞA VE İNSAN
- T.D.8.21. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.17. Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.8.24. Medya içeriğini değerlendirebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
8. Sınıf · BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR · 1. TEMA: EGZERSIZE KATILIM
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
- BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme
8. Sınıf · DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ · 5. Müslümanların Bilim ve Kültüre Katkısı
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
8. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 3. ÜNİTE: YAŞAMIN GİZEMİ
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
