Tarihi Asansör, Mithatpaşa Caddesi ile üst kotlardaki sokaklar arasında ulaşımı kolaylaştırmak amacıyla 1907’de yaptırıldı. Bugün İzmir’in kültürel miras duraklarından biridir; üst bölümünde kent ve körfez manzarası izlenir. Verilen telefon, asansör tesisindeki restoran ve kafe iletişim hattıdır.
Okul grupları için ziyaret bilgileri
Kaynak: MEB Okul Dışı Öğrenme Ortamları · Erişim: 1 Ekim 2026. Ziyaretten önce gün, saat, ücret ve grup koşullarını kurumla kesinleştirin.
MEB kaynak kaydı
Ziyaret gün ve saatleri
- Pazartesi: 09:00 - 19:00
- Salı: 09:00 - 19:00
- Çarşamba: 09:00 - 19:00
- Perşembe: 09:00 - 19:00
- Cuma: 09:00 - 19:00
- Cumartesi: 09:00 - 19:00
- Pazar: 09:00 - 19:00
Erişilebilirlik özellikleri
- Engelsiz Erişim: Var (MEB kaydındaki işaretleme)
- Rehberlik Hizmeti: Yok (MEB kaydındaki işaretleme)
Ziyaret notları
Her gün ziyaretçilere açıktır.
Rehberin ve öğretmenin yönergelerini dikkatle dinlemeliyiz.
Asansör içinde zıplamamalı ve düğmelere gereksiz yere basmamalıyız.
Tarihi yapılara, duvarlara ve kapılara dokunmamalıyız.
Çevreyi kirletmemeli, çöplerimizi çöp kutusuna atmalıyız.
Fotoğraf çekerken kalabalığı engellememeye özen göstermeliyiz.
Manzara izleme alanında korkuluklara yaslanmamalıyız.
Gürültü yapmadan çevremizi gözlemlemeliyiz.
Gezi sonunda edindiğimiz bilgileri arkadaşlarımızla paylaşmalıyız.
MEB kaydındaki adres ve iletişim
Tarihi Asansör Kafe, Şehit Nihat Bey Caddesi, Turgut Reis Mahallesi, İzmir, Konak, Ege Bölgesi, 35280, Türkiye
İnternet Adresi: https://izmir.ktb.gov.tr/TR-77365/tarihi-asansor.html
Telefon: 0232 280 98 06
E-posta: iktm35@ktb.gov.tr
Sanal Müze Adresi: Belirtilmemiş
Öğrenme çıktıları
Aşağıdaki sınıf, ders, tema ve çıktı eşleştirmeleri MEB mekân kaydından aktarılmıştır. Öğretmen, uygulanan ders programı ve yıllık planıyla birlikte kullanmalıdır.
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Sanat
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
Okul Öncesi · Okul Öncesi · Sosyal
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
3. Sınıf · HAYAT BİLGİSİ · 4. ÖĞRENME ALANI YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
5. Sınıf · TÜRKÇE · 5. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
5. Sınıf · SOSYAL BİLGİLER · 3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
6. Sınıf · TÜRKÇE · 4. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
7. Sınıf · MATEMATİK · 1. TEMA SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
- MAT.7.1.1. Gerçek yaşam ya da matematiksel durumlarda doğal sayı, tam sayı ve rasyonel sayıları yorumlayabilme
7. Sınıf · TÜRKÇE · 3. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
7. Sınıf · FEN BİLİMLERİ · 2. ÜNİTE: KUVVET VE ENERJİYİ KEŞFEDELİM
- FB.7.2.1.2. Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme
- FB.7.2.1.1. Fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
8. Sınıf · TÜRKÇE · 1. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
